بررسی رابطه ی رهبری تحول آفرین و ذهنیت فلسفی در بین مدیران مقاطع مدارس شهر اردبیل سال تحصیلی 95-94
محل انتشار: همایش ملی علوم انسانی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 337
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NHSC01_088
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396
چکیده مقاله:
هدف هدف این پژوهش بررسی رابطه ی بین ذهنیت فلسفی و سبک رهبری تحول آفرین بین مدیران مقاطع ابتدایی،متوسطه اول و دوم در شهر اردبیل بود. در این پژوهش 201 نفر از مدیران با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ایانتخاب شدند و به پرسشنامه ذهنیت فلسفی سلطانی (1375) و پرسشنامه سبک رهبری تحول آفرین باس و الیو(2000) پاسخ دادند. اطلاعات جمع آوری شده بوسیله روشهای آماری توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و روشهایآماری استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t تک نمونه ای، تحلیل واریانس چند متغیره و تحلیل رگرسیونتکمتغیره) تجزیه و تحلیل شدند. نتایج به دست آمده نشان دادند که بین مدیران مقاطع مختلف تحصیلی، در رهبری تحولآفرین و تفکر فلسفی تفاوت وجود دارد. همچنین بین مردان و زنان در رهبری تحول آفرین و تفکر فلسفی تفاوتمعناداری وجود نداشت. بین دو متغیر مدیریت تحول آفرین و تفکر فلسفی همبستگی مثبت وجود داشت. نتایج نشاندادند که مدیریت تحولآفرین میتواند تفکر فلسفی را به طور معناداری پیش بینی کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فضایل کیانی مغانلو
دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل