بررسی تاثیر آموزش مبتنی برروش حل مسیله با کمک نرم افزار ریاضی (جیوجبر ) بر خلاقیت دا نش آموزان

این پژوهش به منظور بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر روش حل مسیله با کمک نرم افزار ریاضی (جیوجبرا) بر خلاقیت دانش آموزان شهرستان میناب در سال تحصیلی 1394-95 انجام شد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان سال سوم رشته ریاضی – فیزیک دبیرستانهای شهرستان میناب بود. با توجه به کم بودن حجم جامعه ی مورد مطالعه از روش سرشماری هر 30 نفر دانش آموز در پژوهش شرکت داده شدند. برای جمعآوری دادهها، از پرسش نامه استاندارد خلاقیت عابدی استفاده شد. با توجه به روش پژوهش که به صورت نیمه تجربی با گروه آزمایش و کنترل بود، از هر دو گروه پیش آزمون (پرسشنامه خلاقیت عابدی) برای سنجش میزان خلاقیت شرکت کنندگان بهعمل آمد. سپس جلسات آموزش از راه حل مسیله به کمک نرم افزار برای گروه آزمایش و آموزش از راه حل مسیله بدون استفاده از نرمافزار برای گروه کنترل انجام . شد در پایان دوره نیز برای هر دو گروه، پس آزمون (پرسشنامه خلاقیت عابدی) برگزار شد. نتایج حاصل از تحلیل داده های پژوهش با کمک آزمون t با استفاده از نرم افزار آماری SPSS نسخه 20 نشان داد که آموزش از راه حل مسیله به کمک نرم افزار ریاضی (جیوجبرا) بر رشد خلاقیت دانش آموزان تاثیر معنی دار مثبت دارد . همچنین این روش آموزش، بر بعدهای انعطافپذیری تفکر، قابلیت اصالت تفکر و قابلیت بسط تفکر دانش آموزان تاثیر معنی دار مثبت دارد ولی بر بعد قابلیت سیالی تفکر دانش آموزان تاثیر معنیداری ندارد .

کلیدواژه ها:

آموزش ، حل مساله ، نرم افزار ریاضی ، خلاقیت