تاثیر ترسیم بر یادگیری ریاضی پایه هفتم از دیدگاه معلمان و د انش آموزان شهر بندرچارک

اولین راهبرد حل مساله در کتاب درسی پایه هفتم راهبرد رسم شکل است که تحت تاثیر آموختههای هندسی دانشآموزان است. طبیعیترین راهبردی که به ذهن دانشآموز میرسد رسم شکل است. بسیاری از مسایل با کشیدن شکل مناسب به طور کامل حل یا راه حل آنها آشکار میشود. در هر مسالهای که امکان پذیر باشد رسم یک شکل (اعم از هندسی یا یک نمودار و غیره) میتواند در یافتن حل مساله الهام بخش باشد و رابطه بین اجزا مساله را بهتر نمایان میسازد ه. دف از اجرای این پژوهش بررسی تاثیر ترسیم بر یادگیری ریاضی پایه هفتم از دیدگاه معلمان و دانشآموزان است . پژوهش حاضر به روش توصیفی انجام شده است. ابزار جمعآوری دادهها در این مطالعه شامل دو پرسشنامه استاندارد است که مربوط به معلمان و دیگری مربوط به دانشآموزان است ا . طلاعات پژوهش از طریق نرم افزار SPSS در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتهاند. نتایج حاصل از پژوهش نشان میدهد که آموزش ریاضی با کمک رسم شکل هم بر میزان یادگیری و هم در میزان حل مسایل ریاضی تاثیر مثبت دارد، رسم شکل، باعث افزایش علاقه دانشآموزان به یادگیری مفاهیم ریاضی میشود، اطلاعات معلمان در مورد رسم شکل بالاست، معلمان ریاضی در تدریس خود از رهیافت رسم شکل بهره میبرند و همچنین از نظر معلمان ریاضی پایهی هفتم در کتاب درسی به رهیافت رسم شکل توجه نشده است.

کلیدواژه ها:

راهبرد حل مسیله ، رسم شکل (ترسیم) ، حل مسیله ، یادگیری ریاضی