Comparing Two Pedagogical Approaches: Learner-Centered and Learning- Centered Methodologies in Language Teaching

سال انتشار: 1395
محل انتشار: همایش نقش مطالعات زبان در توسعه اقتصادی، علمی و فرهنگی ایران
کد COI اختصاصی: LSCSPASD01_060
زبان مقاله: انگلیسی
تعداد مشاهده: 692

نویسندگان

Department of English, Chalous Branch, Islamic Azad University, Chalous, Iran

Department of English, Torbat-e Heydarieh Branch, Islamic Azad University, Torbat-e Heydarieh, Iran

چکیده

After centuries of traditional teacher-centered pedagogy which put the instructor at the focal point of the all educational activities, new perspectives emerged. The learning- and learner-centered methodologies in language teaching appeared in the wake of modern theories of language and learning. These modern approaches shifted the focus from the teacher and materials to learning and learner. This paper sketches out the basic theories underlying both perspectives and compares them in terms of their related classroom activities and pedagogical implications. Finally, the positive and negative consequences of either approach are discussed in a comparative way

کلیدواژه ها

teacher-centered methods, learner-centered pedagogy, learning-centered pedagogy

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.