بهناز سعیدمنش - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان خوراسگان
ناصر حسن پورکازرونی - مربی معماری، دانشکده معماری و شهرسازی ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان خوراسگان

انسان برای دریافت اطلاعات درباره هر پدیده ای، مشتاق تر به دیدن آن است تا شنیدن یا خواندن درباره آن. ازسوی دیگر کودکان با جهان پیرامون خود بیشتر از طریق حس بینایی ارتباط برقرار میکنند. این مقاله در صدد است از طریق ایجاد کیفیات بصری در محیط معماری سبب رشد خلاقیت در کودکان شد. بنابراین با استفاده از روش تحقیق تحلیل محتوا، به مطالعات مرتبط با روانشناسی کودک، خلاقیت، معماری و کیفیات بصری پرداخته است و استنتاج میشود که کیفیات بصری از جمله حرکت و تناسب در معماری باعث رشد خلاقیت در کودکان خواهند شد.

معماری، خلاقیت، کودک، هنر های تجسمی،کیفیت بصری