بررسی رابطه بین هوش هیجانی و فرهنگ سازمانی با رضایت شغلی اساتید دانشگاه پیام نور شهرستان زاهدان
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: سومین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF03_091
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 671
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان
دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان
دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان
دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین هوش هیجانی و فرهنگ سازمانی با رضایت شغلی اساتید دانشگاه پیام نور است. پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل اساتید دانشگاه پیام نور زاهدان درسال تحص یلی 97 -96 به تعداد 880 نفر و حجم نمونه اساتید با توجه به جدول مورگان 269 نفر می باشد. که به روش نمونه گیری طبقه ا ی تصادف ی انتخاب شدند. در ای ن پژوهش ابزار گردآوری داده ها، سه پرسشنامه هوش ه یجان ی شوت ( 1998 ،(پرسشنامه فرهنگ سازمان ی هافست ید (1388 (و پرسشنامه رضایت شغلی دانت (1966 (بود. تحلیل استنباطی داده ها نشان می دهد که از بین مولفه های هوش هیجان ی، ارزی ابی و بیان هیجان و بهره برداری از هیجان با رضایت شغلی همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. همچن ین مولفه تنظ یم هیجان بیشترین پیش بینی را از رضایت شغلی اساتید داشته است. بین فرهنگ سازمانی با رضایت شغل ی همبستگی مثبت و م عناداری در سطح05/p0 وجود دارد. فقط بین جمع گرایی- فرد گرایی با عامل رضایت از همکاران همبستگی وجود ندارد. همچنین بین هوش هیجانی و فرهنگ سازمانی همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد و از بین این متغیر ها تفاوت فقط در مولفه ها ی مردگرایی - زن گرایی و جمع گرایی- فرد گرایی با مولفه ارزیابی و بیان هیجان است. همچنین مردگرایی- زن گرایی بیشترین پیش بینی را از رضایت شغلی اساتید دانشگاه داشته است.کلیدواژه ها
هوش هیجانی ، فرهنگ سازمانی ،رضایت شغلی ، اساتیدمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.