لیلا فراشی - دانشجویی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور،:پردیس تهران
زهره اسمعیلی - عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور تهران
احمد فتح الهی کوچه - استادیار دانشگاه پیام نور تهران

توجه به تعلیم و تربیت از دیرباز مورد توجه همگان به ویژه روانشناسان بوده است. از میان ابعاد مختلف تعلیم و تربیت، توجه به تعلیم و تربیت اسلامی بویژه در کشورهای اسلامی از جایگاه ویژه ای برخوردار است. چراکه فرزندان از همان دوران کودکی در محیطی رشد و پرورش می یابند که با اسلام و عقاید اسلامی عجین شده است. نظریه ها و مطالب فراوانی پیرامون نقش وجایگاه مهم و حایز اهمیت علم روان شناسی و بکار گیری روش تنبیه و تشویق پرورش و رشد کودکان، و شکوفایی و نمو تعلیم و تربیت اسلامی در فرزندان آمده است. پیشوایان ما نیز از آن جا که نقش مهمی در رواج اسلام و تبعا تعلیم و تربیتاسلامی داشته اند، مطالب و فرموده های زیادی پیرامون این موضوع بیان کرده اند. لذا در این پژوهش بر آنیم که علاوه بر اشاره به فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی، نقش و جایگاه روان شناسی را در تربیت اسلامی بیان کنیم.که جهت دستیابی به اهداف مدنظر، از منابع کتابخانهای و اسناد معتبر استفاده شده است

فلسفه تعلیم و تربیت، روان شناسی، تربیت اسلامی