رابطه ریخته ای شخصیتی و سبکهای مقابله با تنیدگی در دانشجویان
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: سومین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF03_009
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 451
نویسندگان
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی
چکیده
زمینه: در سالهای اخیر، گروه وسیعی از شواهد تجربی نشان دادهاند که بین رگههای شخصیتی روانرنجوری، برونگرایی و وظیفهشناسی و شیوه ترجیحی رویارویی با رخدادهای تنیدگی زا رابطه وجود دارد. با این وجود، به منظور پیشبینی شیوههای مقابله با تنیدگی، نقش ترکیبی رگهها در کانون توجه محققان نبوده است. هدف: پژوهش حاضر در صدد است تا در بین دانشجویان دختر و پسر، نقش ریختهای شخصیتی هشتگانه تماشاگر، ناایمن، شکاک، مضطرب، لذتطلب، تکانشی، کارآزموده و پیچیده را بر سبکهای مقابله مسیلهمدار، هیجانمدار و اجتنابی مطالعه کند. روش: 419 دانشجو (166 پسر و 253 دختر) سیاهه پنج عامل (جان، دوناهو و کنتل، 1991 (و پرسشنامه مقابله با موقعیتهای تنیدگیزا (اندلر و پارکر، 1990 (پاسخ دادند. به منظور مطالعه نقش ریختهای شخصیتی و جنس بر سبکهای مقابله با تنیدگی از روش آماری تحلیل واریانس چند متغیری استفاده شد. یافتهها: نتایج نشان دادند که برای پیشبینی شیوه مواجهه انطباقی با رویدادهای تنیدگیزا، ریختهای مشتمل بر روانرنجورخویی پایین و وظیفهشناسی بالا و در مقابل، برای پیشبینی شیوه مواجهه غیرانطباقی با رخدادهای تنیدگیزا، ریختهای دربردارنده روانرنجوری بالا و وظیفهشناسی پایین موثر بودند. همچنین، نتایج نشان داد که الگوی ترکیب رگه برونگرایی با رگههای روانرنجوری و وظیفهشناسی، کیفیت اثرگذاری رگه برونگرایی بر سبک-های مقابله با تنیدگی را تعیین میکند. در نهایت، نتایج از اثر اصلی عامل جنس بر سبکهای مقابله با تنیدگی و از عدم معنادای اثر تعاملی دو منبع تغییرپذیری ریختها و جنس برای پیشبینی شیوههای مواجهه با تجارب تنیدگیزا به طور تجربی حمایت کرد. نتیجهگیری: یافتههای پژوهش حاضر از از یک طرف بر نقش تفسیری و تبیینی ریختها در پیشبینی سبکهای مقابله با تنیدگی و از طرف دیگر، بر استقلال یا تعامد منابع تغییرپذیری ریختها و جنس در پیشبینی سبکهای مقابله تاکید میکند.کلیدواژه ها
شخصیت، روانرنجوری، برونگرایی، وظیفهشناسی، ریختشناسی، سبکهای مقابله، تفاوتهای جنسیمقالات مرتبط جدید
- رابطه سبک های فرزندپروری (مادر) با حساسیت اضطرابی دانشجویان دختر دانشگاه اراک
- نقش روانشناسی مثبت گرا در افزایش کیفیت زندگی
- بررسی تاثیر آموزش تکنیک های کنترل استرس امتحان بر پیشرفت تحصیلی ، درگیری تحصیلی و اعتماد به نفس دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول
- ارزشیابی برنامه ریزی درسی رشته ها ی آموزش بزرگسالان
- اثر شکرگزاری بر درمان افسردگی و اضطراب مرگ در سالمندان شهر کرمان ۱۴۰۲
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.