مطالعه نقش واسطه ای سرمایه های انسانی در رابطه خودرهبری کارکنان و چابکی سازمانی مدارس
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: فصلنامه پژوهش های رهبری و مدیریت آموزشی، دوره: 1، شماره: 4
- کد COI اختصاصی: JR_LAT-1-4_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 561
نویسندگان
استاد گروه مدیریت و برنامه ریزی دانشگاه تهران
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی گروه مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تهران
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تهران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش واسطه ای سرمایه های انسانی در رابطه خودرهبری کارکنان و چابکی سازمانی مدارس انجام شده است. روش پژوهش حاضر ازلحاظ هدف، کاربردی و از نظر شیوه ی جمع آوری داده ها توصیفی و از نوع همبستگی هست. روش تحلیل این پژوهش از نوع مدلیابی معادلات ساختاری بوده است. جامعه پژوهش شامل کلیه مدیران، معاونان، معلمان و کادر اجرایی مدارس دوره اول و دوم ابتدایی ناحیه یک شهرری بوده که با استفاده از فرمول نمونه گیری کوکران و روش نمونه گیری طبقهای با اختصاص متناسب، 170 نفر از آنان انتخاب شدند. برای جمعآوری داده ها از پرسشنامه خودرهبری ابیلی ومزاری 1393 ، سرمایه های انسانی نادری 1390 و چابکی سازمانی مرادی 1393 استفاده شد. به منظور تحلیل داده ها از آزمونهای کولموگروف اسمیرنوف T تکگروهی، ضریب همبستگی گشتاوری پیرسون، و مدلیابی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج نشان داد سه متغیر اصلی پژوهش (خودرهبری سرمایه های انسانی و چابکی سازمانی( با یکدیگر رابطه مثبت و معناداری P< 0/01 دارند. مدل یابی معادلات ساختاری نیز حاکی از تاثیر خودرهبری بر سرمایههای انسانی ϒ=0/81 سرمایه های انسانی بر چابکی سازمانی β=0/60 هست. همچنین خودرهبری بهطور غیرمستقیم و با میانجیگری سرمایههای انسانی بر چابکی سازمانی ϒ=039 تاثیرگذار است. نتایج همچنین نشان داده که خودرهبری به طور مستقیم بر چابکی سازمانی تاثیرگذار نیست. نهایتا میتوان اینگونه نتیجه گرفت که ارتقای رفتارهای مبتنی بر خود مسئولیت پذیری و خودآغازگری مانند خودرهبری، نه تنها موجبات رشد سرمایه انسانی را فراهم میکند، بلکه چابکی سازمانی را به واسطه سرمایه انسانی تسهیل میکندکلیدواژه ها
چابکی سازمانی، خودرهبری، سرمایه ای انسانی، کارکنان، مدارسمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر مدیریت کلاسی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس پسرانه دوره اول و دوم متوسطه عشایر منطقه شهرستان گتوند
- عدالت آموزشی و تامین و ارتقای آن در مناطق عشایری
- رابطه عدالت آموزشی با افزایش کارایی و بهره وری از دانش و تخصص عشایر
- چگونه توانستم مهارت ( (listening و ( ( comprehension دانش آموزانم در پایه نهم درمدرسه شبانه روزی عشایری شهرستان داراب در درس زبان انگلیسی تقویت کنم .
- عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.