احمد شعبانی - استاد گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه اصفهان
حمیده جعفری - کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی ، دانشگاه اصفهان
سعید رجایی پور - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان ایران
مرتضی محمدی استانی - دانشجوی دکتری علم اطلاعات ودانش شناسی، دانشگاه اصفهان

هدف: این پژوهش باهدف بررسی و مقایسه سرمایه فکری در کتابخانه های عمومی و دانشگاهی شهر اصفهان در سال تحصیلی ۱۳۹۱-۱۳۹۲ براساس دیدگاه بونتیس انجام شد. روش: پژوهش از نوع توصیفی پیمایشی بود. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان کتابخانه ای عمومی شهر اصفهان ۹۸ نفر و کتابخانه های مرکزی دانشگاهی در سال تحصیلی ۱۳۹۱-۱۳۹۲ بود. به منظور تعیین حجم نمونه از فرمول نمونه گیری کوکران ۸۴ نفر و روش تصادفی طبقه ای استفاده شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته براساس مولفه های بونتیس بود که روایی ان توسط استادان متخصصان تایید و پایایی آن به روش آلفای کرونباخ ۰/۹۵ محاسبه گردید. یافته ها: میزان سرمایه فکری در کتابخانه های عمومی ۳/۸ و کتابخانه های دانشگاهی ۳/۲۳ شهر اصفهان در وضعیت مناسبی قرار نداشت و میزان آن در کتابخانه های عمومی بیشتر ا زکتابخانه های دانشگاهی بود. وضعیت سرمایه ساختاری نسبت به سرمایه ساختاری و رابطه ای در کتابخانه ای مزبور مناسبتری و اختلاف بین مولفه های سرمایه فکری معنادار بود p<۰/۰۵ . همچنین در خصوص سطح سرمایه فکری در کتابخانه های عمومی و دانگشاهی شهر اصفهان از نظر ویژگی های جمعیت شناختی جنسیت سن، میزان تحصیلات، رشته تحصیلی و نوع کتابخانه تفاوت معنادار مشاهده نشد. p> ۰/۰۵ ولی از نظر ویژگی سمت شغلی تفاوت معنادار بود. p<۰/۰۵. نتیجه گیری: سرمایه فکری از جمله داراییهای نامشهود سازمان مشاهده شد که در اعصار گذشته توجه چندانی به ان نشده است اما امروزه بدون توجه به سرمایه کفری ، نیل بهاهداف سازمان امکان پذیر نیست کتابخانه به عنوان سازمانی که رسالت آن اطلاع رسانی و ارایه خدمات به مردم است برای ارایه خدمات بهتر ابه اعضای خود باید از سرمایه فکری و به بترین شکل استفاده نمایند

اصفهان، سرمایه فکری، کتابخانههای دانشگاهی، کتابخانههای عمومی