فهیمه خانعلی زاده - گروه مدیریت آموزشی، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران
رسول داودی - گروه مدیریت آموزشی، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران

در ارتباط با شانس برابر برای دسترسی به آموزش عمدتا موانع و محدودیت های قانونی ایفای نقش میکنند و ممکن است برعلیه افرادیا گروه هایی تبعیض روا داشته شود به گونه ای که این گروه ها به مانند سایرین امکان استفاده از تسهیلات آموزشی را نداشته باشند.نابرابری در بهره مندی آموزشی در جوامع مختلف وجود داشته و دارد .به نظر می رسد این نابرابری با استفاده از سیاستهایی مانندقانون حداقل آموزش اجباری برای همه، ارایه خدمات آموزشی یارانه ای، کمک های مالی به خانواده های کم بضاعت و اعطای بورس تحصیلی رو به کاهش است .با افزایش متوسط تحصیلات در یک کشور نابرابری آموزشی نیز کاهش یافته که اینمساله متاثر از توسعه آموزش وتوسعه آموزش نیز دستاورد اصلی سیاست های آموزشی دولت ها بوده است؛ اما مساله محدودیت منابع، کشور را وادار به اتخاذ سیاست های خاص می کند .تساوی در فرصت های آموزش در صورت امکان پذیر است که تمام افراد جامعه حتی آن هایی که فاقد ثروت، موقعیت و امتیاز اجتماعی هستند صرف نظر از جنس، طبقه و نژاد از شانس و فرصت مساوی جهت رسیدن به موقعیتهای بالای اجتماعی اقتصادی برخوردار باشند

سیاستگذاری ، آموزش ، عوامل اقتصادی ، عوامل سیاسی ، عوامل فرهنگی ، عوامل اجتماعی