ارزشیابی توصیفی پاسخی به کاستی های نظام ارزشیابی تحصیلی موجود

  • سال انتشار: 1395
  • محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: RAFCON07_219
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 658
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

رجب جهانگیری قوردلار

معاون آموزگار آموزش وپرورش منطقه اصلاندوز

حبیب نظری

آموزگار آموزش وپرورش شهرستان پارس آباد کارشناس علوم تربیتی

گلتاج سالک لاچین درسی

آموزگار آموزش وپرورش شهرستان پارس آباد

چکیده

ارزشیابی توصیفی، شکلی از ارزشیابی تحصیلی تربیتی است که در آن معلم با مشارکت فعال و دانش آموز و اولیای ایشان با استفاده از ابزار های مختلف به جمع آوری اطلاعات در زمینه تلاش ها، پیشرفت ها و موفقیت های دانش آموزان می پردازد وبا طبقه بندی تحلیل و تفسیر اطلاعات به آنها کمک می کند تا بهتر یاد بگیرند و مشکلات یادگیری خود را به کمک اولیا و معلمان برطرف کنند. نقش آموزش و پرورش با پیشرفت روز افزون علوم و تکنوژی دگرگون شده است به طوریکه امروزهوظیفه اصلی نظام آموزشی کشف و پرورش استعدادها و تواناییهای دانش آموزان برای شرکت در فعالیتهای سازنده اجتماعی است بر این اساس ارزشیابی نیز یکی از ارکان مهم آموزش و پرورش و بخش جدایی ناپذیر آن خواهد بود . چرا که ارزشیابی تنها به امتحان پایانی یک پایه یا دوره تحصیلی محدود نمی شود بلکه به عنوان وسیلهای برای هدایت مستمر یادگیری دانش آموزان و مقاصد گوناگون همراه با فرآیند آموزش وپرورش در جهت تحقق هدفهای آن به کار می رود

کلیدواژه ها

آموزش وپرورش- ارزشیابی توصیفی- یادگیری -مهارت -تعلیم وتربیت

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.