رابطه بین کمال گرایی و حمایت اجتماعی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستان های شهر دره شهر

مساله پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، یکی از شاخص های مهم در ارزیابی آموزش و پرورش است و تمام کوشش های این نظام، در واقع برای پوشاندن جامعه ی عمل به این امر است. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین کمال گرایی و حمایت اجتماعی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر وپسر شهر دره شهر می باشد. روش پژوهش حاضر با توجه به ماهیت موضوع و اهداف مورد نظر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماریاین پژوهش کلیه دانش آموزان مشغول به تحصیل در دبیرستان های شهر دره شهر تشکیل می دهند که به استفاده از فرمول تعیین حجم نمونه کوکران 203 نفر به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده اند. اطلاعات این پژوهش از طریق پرسشنامه های کمال گراییتری شورت و حمایت اجتماعی زیمت و همکاران و برای پیشرفت تحصیلی معدل نیمسال تحصیلی دانش آموزان جمع آوری شد و به وسیله نرم افزار spss20 تجزیه و تحلیل داده ها انجام شده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که بین کمال گرایی و حمایت اجتماعی باپیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی ، حمایت اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی