شهرام علی آبادی - دکتری روانشناسی تربیتی معاون آموزشی دانشگاه فرهنگیان
بیتا کیانیان - دانشجوی ترم ۷ کارشناسی دانشگاه فرهنگیان
دنیا خدادوستی - دانشجوی ترم ۷ کارشناسی دانشگاه فرهنگیان

هدف: در این پژوهش، هدف مقایسه میزان مهارت های اجتماعی مادران دارای کودکان مبتلا به اختلال اتیسم با مادران کودکان بهنجاربود.روش: روش پژوهش از نوع علی مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل تمامی مادران کودکان مبتلا به اختلال اتیسم و مادران کودکان بهنجار شهرکرمانشاه بود. حجم نمونه پژوهش 80 نفر بود که 40 نفر آنها مادران کودکان مبتلا به اختلال اتیسم بودند و گروه دوم 40 نفر از مادران کودکان بهنجار بودند که به صورت نمونه در دسترس انتخاب شدند. محدوده سنی فرزندان اتیستیک و بهنجار بین 8 تا 10 بود.ابزار پژوهش، پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون بود. داده های بدست آمده با استفاده از آزمون t مستقل تحلیل شدند و محاسباتآماری آن با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه بیست و سوم انجام گرفت . یافته ها و نتیجه گیری: یافته ها نشان داد که بین میانگین نمرات مهارت های اجتماعی مادران کودکان مبتلا به اختلال اتیسم و مادران کودکان بهنجار، تفاوت معنی داری وجود نداشت.

مهارت های اجتماعی، کودکان اتیسم، کودکان بهنجار