مهسا زمانی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سلامت عمومی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان انجام شده است. روش پژوهش حاضر توصیفی-همبستگی بوده است. جامعه پژوهش را دانشجویان دانشگاه آزاد تهران مرکز تشکیل داده که تعداد 382 نفر از آنان به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه سلامت عمومی با پایایی 0/92 و معدل تحصیلی به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی استفاده شد. نتایج نشان داد سلامت عمومی و تمامی مولفه های آن بالاتر از حد متوسط بوده است. نتایج همبستگی نشان داد، سلامت عمومی و پیشرفت تحصیلی (0/38) در سطح 0/01 با یکدیگر رابطه مثبت و معناداری داشته اند. نتایج رگرسیون گام به گام نشان داد، علایم جسمانی و اختلال خواب قابلیت پیش بینی 20 درصد از پیشرفت تحصیلی دانشجویان را داشته است.

سلامت عمومی، پیشرفت تحصیلی، دانشجویان