مقایسه رشد اجتماعی بر اساس سالهای حضور در مهد کودک در دختران
محل انتشار: کنگره بین المللی جامع روانشناسی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 419
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYI02_017
تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف مقایسه ی رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی بر اساس سالهای حضور در مهد کودک انجام شده است. این مطالعه از تحقیقات علی- مقایسه ای می باشد. جامعه مورد مطالعه ی آن شامل پیش دبستانی های شهر قم بود. بر این اساس نمونه این پژوهش مشتمل بود از کودکانی که از پیش دبستانی های استان قم و کودکانی که در پیش تست های دبستان حضور داشتند، به صورت تصادفی نمونه گیری شد و سپس با انجام تست هوش (گودیناف) نمونه ها همتا سازی و انتخاب شدند (.(IQ = 110-130 پرسشنا مه رشد اجتماعی وایلند مورد استفاده قرار گرفت. داده ها و در دو بخش توصیفی و استنباطی ، تجزیه و تحلیل گردیدند.یافته ها نشان داد بین رشد اجتماعی دختران پیش دبستانی بر اساس سالهای حضور در مهد کودک اختلاف معنی داری وجود داردبه نظر می رسد حضور در مهد کودک در رشد اجتماعی در کودکانی که سالهای بیشتری در مهد کودک حضور داشتند ، موجب ارتقاء رشد اجتماعی در آنها شده است
کلیدواژه ها:
رشد اجتماعی ، مهد کودک ، سال های حضور در مهد کودک ، کودکان پیش دبستانی ، همتا سازی ، آمار توصیفی ، آمار استنباطی
نویسندگان
طاهره بیانلو
کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی عمومی، واحد فلق ، دانشگاه آزاد اسلامی اراک، ایران