بررسی جایگاه رویکرد تلفیقی برنامه درسی در کالس های چند پایه
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: دومین کنگره بین المللی علوم انسانی، مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: CPCONF02_237
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 524
نویسندگان
دانشجو کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی ارومیه
دانشجو کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی ارومیه
چکیده
هدف عمده این پژوهش بررسی جایگاه رویکرد تلفیقی برنامه درسی در کالس های چند پایه است.در پژوهش حاضر از روش مروری - تحلیلی استفاده شده است . یکی از مهم ترین مشکلاتی که در کلاسهای چند پایه وجود دارد عدم تناسب محتوا وساعات اموزشی ، در نتیجه کمبود زمان است با توجه به نتایج مقاله حاضر یکی از راهایی که ممکن است تا حدود زیادی از این مشکلات بکاهد برنامه درسی تلفیقی و تهیه کتابهایی با روش تلفیقی است. تحقیقاتی که درزمینه برنامه درسی تلفیقی انجام شده نشان می دهد این رویکرد می تواند تاثیر مثبتی در زمینه جبران کمبود وقت وپیشرفت دانش آموزان در مدارس بخصوص در کلاس های چند پایه داشته باشد .کلیدواژه ها
برنامه درسی ، رویکرد تلفیقی ، کالس چند پایه ، زماناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.