جایگاه یادگیری مشارکتی در دوره ابتدایی

از جمله روشهای فعالی که امروزه توجه صاحب نظران تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است یادگیری مشارکتی است . هدف ازاین پژوهش بررسی تاثیر و جایگاه یادگیری مشارکتی در مقطع ابتدایی می باشد . پژوهش حاضر از نوع تحقیقات توصیفی ، مروری و تحلیلی است که در آن از دیدگاه ها و نقطه نظرات مختلف از کتاب ها و مقالات متنوع استفاده شده است.نتیجه گیری ها نشان میدهد یادگیری مشارکتی باعث رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان می شود و این روش نسبت به روش های سنتی تدریس در رشد مهارت های اجتماعی دانش اموزان و عملکرد تحصیلی آنها تاثیر مثبت تری خواهد داشت

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، مهارت های اجتماعی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان