تاثیر آموزش راهبردهای شناختی و رفتاری بر کمالگرایی منفی و خودکارآمدی دانش آموزان

سال انتشار: 1395
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی، مدیریت و روانشناسی
کد COI اختصاصی: HPCONF01_044
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 586

نویسندگان

دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور مرکز سمنان

چکیده

زمینه و هدف: هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش راهبردهای شناختی رفتاری بر کمال گرایی منفی و خود کارآمدی دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطه شهرستان سمنان بود.روش کار: این پژوهش از نوع شبه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش بود. از بین 14500 نفر دانش آموز، 60 نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه گواه ( 30 نفر) و آزمایش( 30 نفر) تقسیم شدند. متغیر مستقل آموزش راهبردهای شناختی و رفتاری بود که در 9 جلسه به گروه آزمایش، آموزش داده شد. ابزار پژوهش پرسشنامه اطلاعات دموگرافیگ، مقیاس گمال گرایی تری-شورت و همکاران و مقیاس خودکارآمدی عمومی شرر بود. در تجزیه و تحلیل داده ها از آمار و جهت بررسی متغییر ها در سطح استنباطی از تحلیل کواریانس و آزمون تی استفاده شد. یافته ها با نرم افزار SPSS تحلیل گردید.یافته ها: آموزش راهبردهای شناختی و رفتاری بر کمالگرایی منفی و خودکارآمدی دانش آموزان موثر بود. (P < 0.001)نتیجه گیری: با استفاده از آموزش راهبردهای شناختی رفتاری سطح کمال گرایی منفی، کاهش و خودکارآمدی افزایش می یابد. این مطالعه نشان داد اصول آموزش راهبردهای شناختی رفتاری می تواند با موفقیت بر جمعیت غیر بالینی تاثیر بگذارد.

کلیدواژه ها

راهبردهای شناختی رفتاری، کمالگرایی منفی، خودکارآمدی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.