بررسی عوامل افزایش مهارت یادگیری در دانش آموزان و دانشجویان با استفاده از قوانین انجمنی

آموزش های الکترونیکی ، هر روز بیشتر و پربارتر در جهت یاددهی گام بر می دارد. لذا مسیر این آموزش ها بهسمت یادگیری بیشتر دانش آموز سوق داده می شود. راه هایی که ممکن است جهت این امر انجام شود ، با توجه بهمقطع تحصیلی و قومیت و ملیت افراد متفاوت خواهد بود. داده کاوی آموزشی به بررسی مهارت های فردی دانشآموزان من جمله یادگیری آنها با استفاده از داده کاوی پرداخته است. این امر با استفاده از نرم افزارهای مختلف ونیز سایت های گوناگون در حال انجام است. هر چه قدر بتوان الگوهایی که در حین حل مسیله، توسط دانش آموزپیاده می شود را متنوع تر کرد ، در واقع راه را برای یادگیری بیشتر آنان فراهم می کنیم. سه نوع پرسشنامه توسطدانش آموزان تیزهوش و 2 نوع توسط دانشجویان کارشناسی پرشده است. پرسشنامه های فوق، دارای استانداردجهانی می باشند. مشکل یادگیری آنان را مورد بررسی قرار داده ایم. به کمک درخت تصمیم C4.5 و قوانین انجمنی A priori قوانینی را بدست آورده ایم که در یادگیری بیشتر دانش آموزان و دانشجویان موثر بوده است. این درخت تصمیم، نسبت به Id3 از سرعت بهتری برخوردار است. نتایج بدست آمده، توسط آزمون های آماری T Test, K2 ارزیابی قرارشده ومورد تایید قرار گرفت. نتایج با درخت تصمیم Id3 نیز مقایسه شده که شاهد سرعت واطمینان بیشتری بوده ایم. آیتم هایی که در پرسشنامه ها باعث یادگیری شده بودند، کشف وباعث شد درجهت افزایش مهارت یادگیری گام برداریم. مزیت دیگر نسبت به مقاله محوری، استفاده از داده های بومی، است.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، قوانین انجمنی ، درخت تصمیم ، خلاقیت دانش آموزان ، مطالعه ، پرسشنامه