نرجس فلکیان - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رامسر
سیده فاطمه صدر - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد رامسر

مهم ترین بنای عمومی از ساختمان های درون شهری مدرسه است. مدرسه جایی است که نسل ها در آن رشدمی کنند و شکل می گیرند، مدرسه به مثابه یک کالبد معماری حاوی ارزش هاست، آن چه طراح در لحظهآفرینش در آن گنجانیده باشد از سطح و دیوارهای آن تشعشع کرده و به کسانی که در آن فضا قرار می گیرندانتقال می یابد. در پژوهش حاضر فرض برآن است که دانش آموزان از معماری مدارس سنتی نسبت به مدارسنوساز،رضایت بیشتری دارند. این تحقیق از نوع همبستگی است. متغیر مستقل، رضایت دانش آموزان و متغیروابسته مولفه های کالبدی تاثیرگذار بر رضایت آنان است. ابزار گردآوری اطلاعات نیز شامل پرسشنامه، بازدیدمیدانی ، مطالعات کتابخانه ای و مراجعه به سازمان های مربوطه می باشد. بدین منظور تعداد 85 پرسشنامه 20سیوالی ، بین جامعه آماری توزیع شد. جامعه آماری این پژوهش که به صورت تصادفی انتخاب شد، شامل دانشآموزانی است که ابتدا در مدرسه ابتدایی شهید حسین فضل کریمی تحصیل می نمودند و سپس به دلیل قدیمیبودن ساختمان مدرسه، آنجا را ترک کرده و به مدرسه ابتدایی قرآن برادران علوی منتقل شدند. جامعه آماریانتخابی، هر دو فضای آموزشی را تجربه کردند. سپس با استفاده از نرم افزار کامپیوتری SPSS داده ها تجزیه و تحلیل گردید و مشخص شد که کاربران از مدرسه سنتی نسبت به مدرسه جدید رضایت بیشتری داشته اند.

مولفه های کالبدی، مدارس سنتی، مدارس جدید، رضایت دانش آموزان