نظریه ی تعلیم و تربیت اخلاقی خواجه نصیرالدین توسی (ره)

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 741

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CISS01_008

تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396

چکیده مقاله:

فلسفه ی تعلیم و تربیت از حوزه های دانشی جدیدی است که از حوزه هایی چون فلسفه ی نفس(ذهن) فلسفه ی اخلاق و ... تفکیک شده و استقلال یافته است. بحث های حکمت عملی و اخلاق در سنت فلسفی اسلامی از منابع بحث های تعلیم و تربیت به شمار می رود.خواجه نصیرالدین توسی با جایگاه ویژه ای که در بحث های حکمت عملی و اخلاق پژوهی در سنت اسلامی دارد، نمونه ی مناسبی برای استخراج نظریه ی تعلیم و تربیت فیلسوفان مسلمان است. در این مقاله سعی شده تا ریوس کلی نظریه ی تعلیم و تربیت خواجه نصیرالدین توسی در یک چهارچوب منطقی بیان شود.

کلیدواژه ها:

فلسفه ی تعلیم و تربیت ، تعلیم و تربیت اخلاقی ، حکمت عملی ، اخلاق ، خواجه نصیرالدینتوسی

نویسندگان

محمدجواد امیراحمدی

کارشناسی ارشد رشته ی فلسفه و کلام اسلامی

امید ارجمند

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته ی فلسفه و کلام اسلامی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • توسی، نصیرالدین محمد ابن حسن(1377)، اخلاق محتشمی، تهران، دانشگاه تهران. ...
  • توسی، نصیرالدین محمد ابن حسن(1387)، اخلاق ناصری، تصحیح مینوی و ...
  • داودی، محمد(1394)، فلسفه ی تعلیم و تربیت مشاء، پژوهشگاه حوزه ...
  • دفتر همکاری حوزه و دانشگاه، فلسفه ی تعلیم و تربیت، ...
  • کریمی، روح الله (1394)، حلقه ی کند و کاو اخلاقی، ...
  • ملکیان مصطفی، 1388، درس های روان شناسی اخلاق، آدرس اینترنتی ...
  • نمایش کامل مراجع