بررسی تاثیر باورهای آموزشی و ویژگی های تکنولوژیک مشاغل بر کاربرد یادگیری تحت وب در بین اعضای هیات علمی دانشگاه پیام نور

این پژوهش به بررسی تعلیم و تربیتی و ویژگی های شغل و فناوری بر تمایل به استفاده از یادگیری تحت وب در بین اعضای هیات علمی دانشگاه پیام نور در استان کردستان پرداخته است. بدین منظور تعداد 343 نفر از اعضای هیت علمی دانشگاه پیام نور شاغل در شهرهای این استان به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و پرسشنامه پژوهش بین ایشان توزیع گردید. روایی پرسشنامه با استفاده از روایی محتوایی و نظر متخصصان مورد تایید قرار رگفت و پایایی ابزار سنجش نیز با معیار اندازه آلفای کرونباخ محاسبه گردید و مشخص شد که ابزار سنجش از پایایی قابل قبول (بالای 0/7) برخوردار است. پس از توزیع و جمع آوری پرسشنامه ها جهت تجزیه و تحلیل داده ها از بسته نرم افزاری spssl9 استفاده شد. در ابتدا، جهت حصول اطمینان از مناسب بودن روش تحلییل مسیر کجی و کشیدگی در سطح قابل قبول ( بین 1 و 1+) و اطمینان از نرمال بودن توزیع داده ها، تحلیل مسیر انجام شده و فرضیات اصلی پژوهش آزمون گردید. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که باورهای تعلیم و تربیتی، ویژگی های شغل و ویژگی های فناوری تاثیر معنی داری بر قصد استفاده از یادگیری تحت وب در بین اعضای هییت علمی دانشگاه پیام نور داشتند.

کلیدواژه ها:

باورهای تربیتی ، فناوری شغل ، یادگیری تحت وب