تدوین الگوی معادله ساختاری نقش فشار آورهای تحصیلی بر تاب آوری، انگیزش و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دخترکنکوری شهر اصفهان

  • سال انتشار: 1394
  • محل انتشار: کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد و علوم انسانی
  • کد COI اختصاصی: ICMEH01_616
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 429
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مجید امیری

عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور

چکیده

هدف: هدف این پژوهش، تدوین الگوی معادله ساختاری نقش فشار آورهای تحصیلی بر تاب آوری، انگیزش و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دختر کنکوری شهر اصفهان می باشد. روش: جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر کنکوری شهر اصفهان می باشد که 200 نفر از این افراد به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه های محیط کلاس و مدرسه، اضطراب امتحان،کمال گرایی، تاب آوری، انگیزش تحصیلی و فرسودگی تحصیلی استفاده شد. به منظورارزیابی الگوی پیشنهادی از تحلیل عامل تاییدی ( CFA ) و برای بررسی معادله ساختاری مورد نظر از نرم افزار AMOS-1 استفاده شد. نتایج: با توجه به برازش مناسب الگوی نهایی، این الگو مورد تایید و پذیرش قرار می گیرد. یافته های پژوهش نشان داد، فشارآورهای تحصیلی بر متغیرهای فرسودگی تحصیلی، انگیزش تحصیلی و متغیر تاب آوری اثرگذار است. همچنین تاب آوری به عنوان متغیر میانجی فشار آورهای تحصیلی را به ناکارآمدی درسی می رساند. بحث: با افزیش فشارآورهای تحصیلی، انگیزش تحصیلی مخصوصا انگیزه های درونی و تاب آوری کاهش می یابد و در نتیجه ناکار آمدی درسی بیشتر می شود. این فشار ها فرسودگی تحصیلی را پیش بینی می کند. از این رو پیشنهاد می شود با کاهش تمرکز بر جنبه های شناختی تحصیل از استرسور های دوران دبیرستان بکاهیم و از این طریق شاهد موفقیت های دانش آموزان کنکوری باشیم.

کلیدواژه ها

فشار آورهای تحصیلی، تاب آوری، انگیزش تحصیلی،

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.