رابطه مهارت های اجتماعی با ارتباطات فردی در دانش آموزان مقطع ابتدایی
محل انتشار: کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد و علوم انسانی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 421
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMEH01_132
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بیم مهارت های اجتماعی و رفتارهای فردی در دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد. برای این منظور در این پژوهش، چهار فرضیه مطرح شدند که عبارتند از : 1- بین میزان آموزش مهارت های اجتماعی و ارتباط فردی دانش آموزان رابطه وجود دارد. 2- بین سطح تحصیلات والدین و ارتباطات فردی دانش آموزان رابطه وجود دارد. 3- بین ارتباطات فردی دانش آموزان و جنسیت آنها رابطه وجود دارد. 4- بین مهارت اجتماعی والدین و ارتباطات فردی فرزندان رابطه وجود دارد. روش پژوهش با توجه به ماهیت موضوع از نوع روش های همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان که در سال تحصیلی 92-93 در شهرستان بوشهر مشغول به تحصیل می باشند. از این جامعه آماری تعدادی 400 نفر براساس روش نمونه گیری تصدادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند و با استفاده از پرسشنامه استاندارد شده مهارت های اجتماعی (Tiss) مورد پرسش قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از آژمون t مستقل استفاده شد و نتایج حاصل از آژمون فرضیه ها به تایید فرضیه های یک، سه و چهار انجامید و تنها فرضیه شماره دو مورد تایید قرار نگرفت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علیرضا گلستانی
دکترای علوم اجتماعی و عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور بوشهر
سارا مظلومی
کارشناس ارشد علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :