بررسی مقایسه ای عزت نفس و هوش معنوی بین دانش آموزان مدارس شاهد و مدارس غیر شاهد

پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه ای عزت نفس و هوش معنوی بین دانش آموزان مدارس شاهد و مدارس غیر شاهد شهرستان کرمانشاه انجام شد. این پژوهش پس رویدادی و از نوع علی – مقایسه ای و همبستگی بود. جامعه ی پژوهش شامل تمامی دانش آموزان متوسطه دوم ناحیه سه شهرستان کرمانشاه بیماران می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی – طبقه ای تعداد 200 نفر( 100 شاهد و 100 غیرشاهد) به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. آزمودنی ها به دو پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت (1967) و پرسشنامه سنجش هوش معنوی کینگ (SISIR-24) پاسخ دادند. دادهای پژوهش با شاخص های آمار توصیفی و نیز آمار استنباطی شامل تحلیل همبستگی و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم افزار SPSS-2L مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که بین میزان عزت نفس و هوش معنوی در دانش آموزان مدارس شاهد و غیرشاهد تفاوت معناداری وجود دارد و همچنین بین عزت نفس و هوش معنوی در دانش آموزان مدارس شاهد و غیرشاهد رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، هوش معنوی ، شاهد ، غیرشاهد ، دانش آموزان