تاثیر بازی درمانی کودک محور بر خودکارآمدی و اضطراب دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی دولتی شهر بجنورد

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 404

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MHWIAUQ04_464

تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی تاثیر بازی درمانی کودک محور بر خودکارآمدی و اضطراب کودکان است. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان دختر پایه پنجم و ششممدارس دولتی مقطع ابتدایی شهر بجنورد در سال تحصیلی 95 -94 ،که تعداد آنها423 نفر می باشد. نمونه آماری این پژوهش 40 نفر می باشد که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و بصورت تصادفی در 2 گروه آزمایش وکنترل مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوری این پژوهش شامل پرسشنامه خودکار آمدی کودکان لد و ویلر (1982 (و مقیاس تجدید نظر شده اضطراب آشکار کودکان رینولدز و ریچموند (RCMAS (می باشد. پس از اجرای پرسشنامه ها در دو مرحلهپیش آزمون و پس آزمون با استفاده از تحلیل کواریانس چند متغیره و تک متغیره، فرضیه ها مورد آزمون قرار گرفتند. در پایان یافته های زیر نشان می دهد که : بازی درمانی کودک محور بر اضطراب(فیزیولوزیکی،حساسیت افراطی،نگرانی و اضطراب) خودکارآمدی(موقعیت با تعارض و بدون تعارض و(نمره کل)) دانش آموزان موثر می باشد.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی کودک محور ، خودکارآمدی ، اضطراب

نویسندگان

مرضیه خانی

گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان، قوچان، ایران

خدیجه اعراب شیبانی

استادیارگروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Althy, A.L. (2005). Effects of a trained therapy dog in ...
  • Bandura, A. (2006). Adolesecent development from and agnatic prespective. InF. ...
  • Baggerly, J., parker, M.(2005). Child- centered group play therapy with ...
  • Bratton, S.C., Ray, D., Rhine, T., & Jones, L. (2005). ...
  • British Association of Play Therapy. (2004). Play therapy in school. ...
  • Dupaul GJ Stoner G. (2003). ADHD in the school: Assessment ...
  • Esbjorn, B. H., Hoeyer, M., Dyrborg, J., Leth, I., & ...
  • Ishikawa, S., Sato, H., & Sasagawa, S. (2009). Anxiety disorder ...
  • Jiumshen. (2002). Short- term Group play therapy with Chinese Earth ...
  • Landreth, G. L. (2012). Play therapy: The art of the ...
  • Landreth, G.L, Ray, D.C, Bratton, S. (2009). Play therapy in ...
  • Martin SE, Boekamp JR, McConville DW, Wheeler EE. (2009). Anger ...
  • McGive, D.E. (2000). Child- Centerd Group Play Therapy. Dissertation abstract ...
  • Naderi FA, Heidari L, B ouron-A sghari P. (2010). The ...
  • Novontny, C. J. (2012). Treating traumatized children through puppet play ...
  • Ogawa, T. (2004). Childhood Trauma and play therapy intervention for ...
  • Ormrod, J. E. (2006). Educational psychology: Developing learners (5th ed.). ...
  • Pine, D. S., Helfinstein, S. M., Bar-Haim, Y., Nelson, E., ...
  • Ray, D. Bratton, S. Rhine, T & Jones, L. (2001). ...
  • Reynolds, C. R., & Paget, K. D. (1981). Factor analysis ...
  • Reynolds, C. R., & Richmond, B. O. (1979). Factor structure ...
  • S chottelkorb, A. &Ray, D .(2009). ADHD symptom reduction in ...
  • Tiggs PL. (2010). Play therapy techniques for african american elementary ...
  • Wheeler, V. A., & Ladd, G. W. (1982). Assessment of ...
  • نمایش کامل مراجع