بررسی اثر بخشی آموزش مبتنی بر هیجان محور بر روابط صمیمانه وکاهش روابط فرا زناشویی
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی مشاوره و سلامت روان
- کد COI اختصاصی: MHWIAUQ04_112
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 465
نویسندگان
گروه روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحدقوچان ، قوچان ، ایران
گروه روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحدقوچان ، قوچان ، ایران
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مبتنی بر هیجان محور بر افزایش روابط صمیمانه و کاهش روابط فرازناشویی صورت پذیرفت.جامعه پژوهش شامل کلیه زوجین درگیر با مساله خیانت زناشویی همسر (مرد) مراجعه کننده به کلنیکهای تخصصی مشاوره و روانشناختی وابسته به کارگران در شهر مشهد به شیوه نمونه گیری هدفمند و در دسترس بود و آزمودنیها ی مورد نیاز از بین افراد داوطلب شرکت در گروه که نمره بالایی از پرسشنامه سنجش خیانت همسر کسب کرده بودند ، انتخاب شد و به طور تصادفی دردو گروه آموزش مبتنی بر هیجان محور (14زوج) و گواه (14زوج) جایگزین شدند.طرح این پژوهش از نوع آزمایشی به شیوه پیش آزمون - پس آزمون وپیگیری با گروه کنترل بوده است.جلسات آموزش طی 10جلسه از خردادماه تا پایان آبان ماه سال 1394 انجام شد .ابزار پژوهش:1-پرسشنامه سنجش خیانت همسر واگهان (2008 (با 35 سوال که اعتبار آن در این پژوهش با استفاده از آلفای کرونباخ 71/0 محاسبه گردیده است. 2 -پرسشنامه استاندارد رابطه صمیمانه زن و شوهر 32 سوالی با اعتبارنمره ی کل مقیاس با آلفای کرانباخ 96/0 از همسانی درونی برخوردار است.تحلیل دادهها از آمارهای توصیفی و استنباطی (آزمون تحلیل کوواریانس و تحلیل واریانس چند متغیره )استفاده شد.نتایج پژوهش حاکی از بهبود روابط زناشویی از خیانتها و بی وفایی موثر است.و ارتباط معناداری بین آموزش هیجان محور بر افزایش روابط صمیمانه که حاصل رضایت و همبستگی ، ابراز محبت و توافق دونفری از مهمترین نیازهای زناشویی است.کلیدواژه ها
هیجان محور ، روابط صمیمانه ، روابط فرازناشوییمقالات مرتبط جدید
- Mental Health in Marital Life
- روانشناسی رشد: تحلیلی نوین از تحول ذهن، رفتار و هیجان در بستر زندگی انسان
- اثر برنامه های درسی هوش هیجانی بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- تاثیر فضای فیزیکی کلاس درس (نور، صدا، چیدمان) بر تشدید اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری
- طراحی کلاس های مراقبه کوتاه مدت بین دروس برای کاهش واکنش پذیری در دانش آموزان با سابقه تروما در مدارس حاشیه ای یکی از شهرهای استان خوزستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.