علی اکبر امین بیدختی - هیات علمی دانشگاه سمنان.
مریم زارع - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی.

امروزه دانشگاه ها در مسیر بقا، توسعه و تعالی خویش، ناگزیر از هماهنگی و سازگاری مستمر با تحولات محیط پیچیده، مبهم و متلاطم پیرامون خویش هستند که این امر جز از طریق مدیریت، برنامه ریزی و تصمیم گیری علمی، پژوهش محور و مبتنی بر اطلاعات دقیق، به روز و کارآمد محقق نخواهد گردید. در این راستا، واحد دانشگاه پژوهی بیش از نیم قرن است که در اغلب دانشگاه های معتبر جهان با هدف تصمیم سازی و انجام مطالعات و پژوهش های گسترده به منظور تامین اطلاعات موردنیاز مدیران دانشگاهی جهت اتخاذ تصمیمات اثربخش و همچنین آسیب شناسی، مسیله گشایی و اطمینان از عملکرد بهینه بخش های مختلف دانشگاه، در راستای ارتقای کیفیت کارکردها، فرآیندها و بروندادهای این نهاد تاثیرگذار در جامعه، ایجاد و توسعه یافته است. هدف این پژوهش تبیین اهمیت مفهوم دانشگاه پژوهی در جامعه دانشگاهی ایران، بررسی الزامات و موانع تحقق دانشگاه پژوهی در دانشگاه های کشور و ارایه راهکارهای پیشنهادی است. بنابراین در پژوهش حاضر با بررسی و مطالعه دانشگاه های خارج از کشور و مطالعه وسیع پیشینه تحقیق و ادبیات موضوع پرسشنامه ای طراحی گردید که با استفاده از روش دلفی نظرات متخصصان و خبرگان این حوزه که در این زمینه طرح تحقیقاتی و یا مطالعاتی داشتهاند بدست آمد. با بررسی و تجزیه و تحلیل نظرات، کلیه الزامات شناسایی شده از پیشینه تحقیق- به جز الزام سیاسی- مورد تایید خبرگان قرار گرفت و در نهایت مجموعه راهکارهایی در راستای تحقق مطلوبتر دانشگاهپژوهی در کشور ارایه گردید.الزامات تحقق دانشگاه پژوهی در دو گروه درون و برون دانشگاهی عبارتند از: الزامات درون دانشگاهی: 1) علمی و حرفه ای 2) فناوریICT 3) مدیریتی4) ساختاری 5) فرآیندی 6) مالی و اعتباری 7) امکانات و تجهیزات 8) فرهنگ دانشگاهی 9) منابع انسانی. الزامات برون دانشگاهی: 1) فرهنگی 2) اقتصادی 3) قانونی 4) اهداف و برنامه های بالادستی 5) مکانیزم های حمایتی و تشویقی