بررسی رابطه یادگیری الکترونیکی با خلاقیت در بین دانشجویان متاهل دانشگاه پیام نور گز و برخوار

با توجه به اهمیت خلاقیت، محقق برآن شد تا با انجام این پژوهش و با هدف بررسی و مطالعه آموزش الکترونیک دانشجویان دانشگاه پیام نور به بررسی عوامل احتمالی ایجاد کننده خلاقیت پرداخته تا زمینه ای برای بروز نوآوری و پیشرفت و ایجاد شادی و شادمانی برای آن ها فراهم نماید.هدف از این پژوهش بررسی رابطه یادگیری الکترونیکی با خلاقیت دانشجویان متاهل دانشگاه پیام نور گز میباشد. روش تحقیق توصیفی، از نوع همبستگی بود.جامعه آماری ما کلیه دانشجویان متاهل دانشگاه پیام نور مرکز گز در سال تحصیلی 94-95 -بودند که به روش نمونهگیری تصادفی انتخاب شدند ابزار پژوهش مقیاس سنجش یادگیری الکترونیک پرسشنامه 15 سوالی.) )سیدتقوی، 1386 ( و برای سنجش متغیر خلاقیت از پرسش نامه 50 سوالی )رندسیپ، 1986 یافته های پژوهش نشان داد بین یادگیری الکترونیکی و خلاقیت رابطه مثبت وجود دارد وهمچنین با افزایش یادگیری الکترونیکی یا آموزش برخط، در واقع فضایی نو همراه با دسترسی به منابع فراوان را برای دانشجویان فراهم می کند

کلیدواژه ها:

یادگیری ، یادگیری الکترونیکی ، خلاقیت ، دانشجویان متاهل