مسعود محمودی - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات بیرجند، خراسان جنوبی، ایران
رضا میرزایی - دکتری معماری و استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند، خراسان جنوبی، ایران

هردانش آموز حداقل 6 ساعت از ساعات شبانه روز را در محیطهای آموزشی سپری میکنند؛ بنابراین بخشی عمده ای از راحتی جسمی و روانی هر فرد به محیط فیزیکی مدرسه، کیفیت و کمیت آن برمیگردد. عمدهترین فعالیتی که در یک فضای آموزشی صورت میگیرد، کار بصری، توجه، تمرکز و یادگیری است؛ پس فضای آموزشی مناسب باید شرایطی را فراهم سازد تا این فعالیتها به بهترین وجه ممکن انجام گیرد. یادگیری بخش مرکزی از زندگی یک انسان است و مدرسه نقش موثری را دریادگیری ایفا مینماید. در یک مدرسه تنها کلاسهای درس به عنوان فضاهای یادگیری مطرح نمیباشد بلکه تمامی فضاهای مدرسه از جمله ورودی، راهروها و فضاهای جمعی، حیاط، فضاهای انعطافپذیر و ... و نیز جزییاتی مانند رنگها، نورپردازی، بافت و مصالح و ... در فرآیند یادگیری موثر میباشد. وجود شرایط محیطی مناسب میتواند در انجام صحیح یادگیری تاثیرگذار باشد. دراین مقاله سعی برآن داریم تا رنگ و تاثیرات آن را بر انسان و محیطهای انسانی بخصوص محیط های آموزشی بشناسیم و چگونگی تامین شرایط مناسب و آسایش مطلوب را مورد بررسی قرار دهیم.

امنیت روانی، رنگ، مدرسه، محیط های آموزشی