سیده رقیه حسینی - کارشناسی ارشد مدیریت دولتی تشکیلات و روش ها ،موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی
حبیب اله طاهر پور کلانتری - استاد یار پایه، عضو هیات علمی موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی

در این پژوهش جهتگیری یادگیری بهعنوان متغیر مستقل و نوآوری اجرایی بهعنوان متغیر میانجی و عملکرد شرکت به عنوان متغیر وابسته هستند اهداف پژوهش حاضر به نقش جهت گیری یادگیری بر عملکرد شرکت ها از طریق نوآوری اجرایی در شرکت های تولیدی حاضر در نمایشگاه بین المللی تهران می پردازد برای جمع آوری اطلاعات موردنیاز در رسیدن به اهداف پژوهش از روش پرسشنامه استفاده شده است که از پرسشنامه های معتبر الهام گرفته شده است جامعه آماری این تحقیق سازمان های تولیدی ایران است. داده های این تحقیق از نمونه ای شامل 210 شرکت تولیدی جمع آوری شده است. فرضیات پژوهش با استفاده از تحلیل معادلات ساختاری به کمک نرم افزار لیزرل 8.80 تحلیل شد. نتایج حاصل از این پژوهش بدین شرح است:رابطه بین جهت گیری یادگیری بر نوآوری اجرایی تاثیر مثبت و معناداری دارد و تاثیر نوآوری اجرایی بر عملکرد شرکت نیز مثبت و معنادار است و تاثیر جهت گیری یادگیری بر عملکرد شرکت از طریق نوآوری اجرایی تایید میشود .

جهت گیری یادگیری ، عملکرد شرکت ها ،نوآوری اجرایی