اثربخشی واقعیت درمانی گلاسر بر نگرشهای ناکارآمد و نشخوارفکری بیماران مبتلا به ام اس شهرستان کازرون
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: سومین همایش تازه های روان شناسی مثبت نگر
- کد COI اختصاصی: NCPP03_027
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 739
نویسندگان
گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بندرعباس، ایران.
گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بندرعباس، ایران.
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی واقعیت درمانی گلاسر بر نگرشهای ناکارآمد و نشخوار فکری بیماران مبتلا به ام اس شهرستان کازرون بود. جامعهی آماری پژوهش شامل کلیهی بیماران 45-20 ساله مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس شهر کازرون میباشد. نمونهی پژوهش با مراجعه به انجمن بیماران مولتیپلاسکلروزیس و مطبهای متخصصین مغز و اعصاب شهر کازرون و به صورت داوطلبانه از بین کسانی که هم مایل به شرکت در پژوهش بودند و هم توانایی شرکت در مداخله مورد نظر را داشتند، انتخاب شد. نمونه نهایی را 40 نفر بیمار مولتیپل اسکلروزیس (20 نفر برای هر گروه آزمایش و کنترل) تشکیل دادند. ابزار مورد استفاده شامل مقیاس نگرشهای ناکارآمد ویسمن و بک و پرسشنامه نشخوار فکری بود. مداخله طی 8 جلسه درمان هفتگی به مدت 90 دقیقه در مورد گروه آزمایش اعمال شد. دادهها با استفاده از آزمون آماریمانکوا مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که تاثیر واقعیت درمانی گلاسر بر نگرشهای ناکارآمد و نشخوار فکری بیماران مبتلا به ام اس معنیدار به دست آمد. همچنین نتایج تحلیل واریانس چندمتغیری نشان داد که بین بیماران مبتلا به ام اس از لحاظ نشخوار فکری برحسب مدت ابتلا به بیماری تفاوت معنیداریوجود دارد اما از لحاظ نگرشهای ناکارآمد تفاوت معنیداری به دست نیامد.این یافته نشان میدهد که واقعیت درمانی گلاسر میتواند به عنوان یک رویکرد مداخلهای موثر برای کاهش مشکلات روانشناختی بیماران مولتیپل اسکلروزیس توسط رواندرمانگران مورد استفاده قرار گیرد.کلیدواژه ها
واقعیت درمانی گلاسر-نگرشهای ناکارآمد-نشخوار فکری-مولتیپل اسکلروزیسمقالات مرتبط جدید
- Mental Health in Marital Life
- روانشناسی رشد: تحلیلی نوین از تحول ذهن، رفتار و هیجان در بستر زندگی انسان
- اثر برنامه های درسی هوش هیجانی بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- تاثیر فضای فیزیکی کلاس درس (نور، صدا، چیدمان) بر تشدید اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری
- طراحی کلاس های مراقبه کوتاه مدت بین دروس برای کاهش واکنش پذیری در دانش آموزان با سابقه تروما در مدارس حاشیه ای یکی از شهرهای استان خوزستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.