تاثیر آموزش مهارت های مقابله ای بر خودکارآمدی دانش آموزان در شهر میناب
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: سومین همایش تازه های روان شناسی مثبت نگر
- کد COI اختصاصی: NCPP03_014
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 644
نویسندگان
گروه روانشناسی عمومی، واحد بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرعباس، ایران.
دانشیار گروه روانشناسی و مشاوره دانشگاه هرمزگان، بندرعباس، ایران.
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی نقش مهارت های مقابله ای بر خودکارآمدی دانش آموزان پسر متوسطه دوره اول انجام شد. این تحقیق از نوع تحقیقات نیمه تجربی با گروه کنترل بود. جامعه آماری تحقیق شامل دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوره اول شهر میناب بودند. برای انتخاب نمونه مورد نیاز پژوهش و تعیین گروه کنترل و آزمایش از روش نمونه گیری تصادفی ساده برای برگزاری پیش آزمون استفاده شد و سپس با استفاده از روش همتاسازی، تعداد 50 نفر از دانش آموزانی که کمترین میزان خودکارآمدی را داشتند، به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند. اطلاعات مورد نیاز در این پژوهش از طریق میدانی و با استفاده از پرسشنامه خودکارآمدی به دست آمده است. با توجه به تحلیل داده های جمع آوری شده نتایج به طورکلی مشخص شد که آموزش مهارت های مقابله ای موجب بهبود خودکارآمدی در دانش آموزان میشود.کلیدواژه ها
آموزش مهارتهای مقابلهای -خودکارآمدی -دانش آموزان متوسطهمقالات مرتبط جدید
- Mental Health in Marital Life
- روانشناسی رشد: تحلیلی نوین از تحول ذهن، رفتار و هیجان در بستر زندگی انسان
- اثر برنامه های درسی هوش هیجانی بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- تاثیر فضای فیزیکی کلاس درس (نور، صدا، چیدمان) بر تشدید اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری
- طراحی کلاس های مراقبه کوتاه مدت بین دروس برای کاهش واکنش پذیری در دانش آموزان با سابقه تروما در مدارس حاشیه ای یکی از شهرهای استان خوزستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.