خوش بینی و ادراک از محیط کلاسی با تحول مثبت دانش آموزان

  • سال انتشار: 1396
  • محل انتشار: سومین همایش تازه های روان شناسی مثبت نگر
  • کد COI اختصاصی: NCPP03_011
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 463
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

رییس حسن رییس سعدی

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دبیر و مدرس دانشگاه بندرلنگه، ایران.

چکیده

نوشتار حاضر مقدمه ای در زمینه تیوری های روانشناسی سودمند در تحقیقات آموزش و پرورش با هدف شناسایی و کاربرد آن ها است. اگرچه از تیوری های سایر علوم اجتماعی برای تشریح و پیش بینی رفتار درتحقیقات مربوط به آموزش و پرورش استفاده می شود، لیکن علم روانشناسی روی پدیده های ذهنی فردتمرکز بیشتری دارد .این تحقیق یک تحقیق کیفی است و مبتنی بر مطالعات نظری مرتبط با موضوع است کهبا شناسایی و تلخیص ادبیات مرتبط با تحقیقات روانشناسی و کاربرد آن ها در آموزش و پرورش جمع بندیمی گردد .بر اساس این تحقیق، رابطه ادراک از محیط کلاس و خوش بینی با تحول مثبت دانش آموزان مطالعه شده است و براساس ترکیب نتایج انجام گرفته در این زمینه نتایج حاصل نشان داد که هر یک از متغیرهای بافتی و فردی با تحول مثبت دانش آموزان رابطه معناداری دارند تحول مثبت توسط مولفه های ادراک از محیط کلاس و خوش بینی قابل تبیین است. بر اساس یافته های این پژوهش عوامل بافتی (علاقه و انتخاب) بیشتر از عوامل فردی با تحول مثبت رابطه دارد. به طورکلی می توان گفت که عوامل بافتی (ساختار کلاس) و فردی (خوش بینی) توان پیش بینی تحول مثبت نوجوان را دارد.

کلیدواژه ها

خوش بینی-ادراک از محیط کلاسی-تحول مثبت-دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.