CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی دیدگاههای نظریه پردازان پروسه معماری یا آموزش طراحی نظریه پردازانی چون لاوسون. کراس. الکساندر و شووان و ندیمی

عنوان مقاله: بررسی دیدگاههای نظریه پردازان پروسه معماری یا آموزش طراحی نظریه پردازانی چون لاوسون. کراس. الکساندر و شووان و ندیمی
شناسه ملی مقاله: UMCONF04_034
منتشر شده در چهارمین کنگره علمی پژوهشی افق های نوین در حوزه مهندسی عمران، معماری، فرهنگ و مدیریت شهری ایران در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:

مهدی شریفی - عضو هیات علمی گروه معماری ، واحد دورود، دانشگاه آزاد اسلامی، دورود ایران
معصومه زکی پور - پژوهشگر کارشناسی ارشد ، رشته معماری، واحد دورود ، دانشگاه آزاد اسلامی، دورود ایران
راضیه مجیدی - پژوهشگر کارشناسی ارشد ، رشته معماری، واحد دورود ، دانشگاه آزاد اسلامی، دورود ایران
محجوب امینی نژاد - پژوهشگر کارشناسی ارشد ، رشته معماری، واحد دورود ، دانشگاه آزاد اسلامی، دورود ایران

خلاصه مقاله:
طراحی امری است که در تعریف آن ابهامات زیادی وجود دارد و نظریه پردازان مختلف از زوایای گوناگونی این امر را مورد اشاره قرار داده اند. در واقع ارایه تعریفی کامل از این فرایند نیاز به جستجوی وجوه اشتراک موقعیت های گوناگون طراحی بوده و نیز شناخت تفاوت های واقعی این موقعیت ها نیز ضرورت دارد.معماری طراحی داخلی، طراحی صنعتی، و... از پس زمینه های مختلفی برخوردار است. البته نظریه پردازان مختلف نیز سعی در ارایه تعاریفی بسیار کلی داشته اند.به طور کلی محققین طراحی پژوهی در سال های اخیر مسایل طراحی را در مسایلی نامعین دانسته وآنها را غیر قابل بیان بطور کامل و جامع، درگیر تفاسیر ذهنی/شخصی و بدون سلسله مراتب معین بر شمرده اند.همچنین پاسخ به این مسیله را متنوع و بی شمار دانسته و نداشتن پاسخ مطلق و بهره گیری از پاسخ های کلی را نیز ویژگی های پاسخ بدانها دانسته اند. این پژوهش از نوع بنیادی نظری می باشد و برآمده از اطلاعات و مطالعات میدانی ؛مقالات .کتاب ها و نظرات ارایه شده صاحبنظران می باشد. در نتیجه نهایی باید گفت باتوجه به نظریه پردازان برجسته معماری پروسه طراحی معماری چگونه است.

کلمات کلیدی:
دیدگاهها، نظریه پردازان ،پروسه معماری، آموزش طراحی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/613966/