بررسی تاثیر فن آوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر یادگیری درس فیزیک سوم دبیرستان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF05_035
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 370
نویسندگان
کارشناس ارشد رشته مدیریت آموزشی
کارشناس ارشد رشته مدیریت آموزشی
کارشناس ارشد رشته فیزیک حالت جامد
کارشناس ارشد رشته مدیریت آموزشی
چکیده
پژوهش حاضر به منظور بررسی بررسی تاثیر فن آوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر یادگیری دانش آموزان در درسفیزیک سوم دبیرستان اجرا شده است. این تحقیق براساس هدف، تحقیق بنیادی است روش تحقیق با توجه به ماهیتپژوهش حاضر از نوع تحقیقات شبه تجربی و طرح دو گروهی با پیش آزمون و پس آزمون است. جامعه آماری دانش آموزاندر پایه سوم دبیرستان رشته ریاضی فیزیک 117 نفر و کل تعداد کلاس ها 6 کلاس می باشد. برای اجرای این پژوهش ازروش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده شده است. برای این منظور ابتدا کلیه دبیرستان هایی را که پایه سومدبیرستان در آن ها وجود دارد را انتخاب، سپس به صورت تصادفی از میان آن ها دو کلاس به عنوان گروه کنترل وآزمایش انتخاب شدند. ابزار شامل پیش آزمون و پس آزمون برای ارزیابی درس فیزیک سوم دبیرستان می باشد. برایاطمینان از پایایی ابزار از روش بازآزمایی استفاده گردید. مقدار ضریب همبستگی حاصل از دو آزمون برای فیزیک سومدبیرستان برابر 86 / 0 به دست آمد که نمایانگر قابلیت اعتماد این آزمون می باشد. همچنین برای اطمینان از روایی (اعتبار)آزمون، سوالات طراحی شده ابتدا در اختیار اساتید محترم دانشگاهی و مدرسین ضمن خدمت و گروهی از متخصصینسنجش قرار گرفت، با نظرات اصلاحی آن ها، در تعدادی از سوالات مطرح شده تغییر ایجاد شد، تعدادی از سوالات به علتعدم تناسب با هدف حذف گردید، سپس به جای سوالات تشریحی، سوالات تستی جا یگزین شد تا از روا یی محتوایی وصوری مناسبی برخوردار گردد. آزمون مورد استفاده برای تجزیه و تحلیل دادها کوواریانس یک طرفه می باشد. نتایج بدستآمده حاکی از آن است که فن آوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر یادگیری دانش آموزان در درس فیزیک سوم دبیرستانتاثیر دارد.کلیدواژه ها
فن آوری اطلاعات و ارتباطات، یادگیری، فیزیکمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.