اثر بخشی مداخله آموزشی مثبت نگر بر شادکامی و پیشرفت تحصیلی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 672
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO03_248
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسیاثر بخشیمداخله آموزش مثبت نگر برشادکامی و پیشرفت تحصیلی بود. از یک طرح پس تست با گروه شاهد استفاده شد. جامعه آماری دانش آموزان دختر داوطلب در دوره متوسطه شهرستان شاهرود بودند. گروه آزمایش (n = 15 )و گروه شاهد (n = 15 )از دو مدرسه شهرستان شاهرود به طور داوطلبانه انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه گمارده شدند. گروه آزمایش14جلسه تحت آموزش مثبت نگر قرار گرفتند. پس از مداخله هر دو گروه پرسشنامهشادکامیآکسفورد را تکمیل کردند. فرضیه ها با مدل تحلیل واریانس چند متغیری آزمون شدند. یافته ها نشان داد که آموزش مثبت نگری بر افزایش شادکامی و پیشرفت تحصیلی تاثیر داشته است. تلویحات کاربردی یافته ها مورد بحث قرار گرفت
کلیدواژه ها:
نویسندگان
تکتم حیدری اله آباد
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان
سیاوش طالع پسند
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان
اسحق رحیمیان بوگر
دانشیار گروه روان شناسی بالینی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :