رابطه هویت دینی و ملی با افسردگی و کیفیت زندگی در دانش آموزان متوسطه اولS
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی نوآوری های اخیر در روانشناسی، مشاوره و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: PSYCHO03_170
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 619
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران – ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه تبریز
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران – ایران
چکیده
زمینه و هدف: هویت ملی و دینی در دانش آموزان نقش مهمی در عملکرد آنان می تواند ایفا کند. هدف از این پژوهش بررسی رابطه هویت ملی و هویت دینی با افسردگی و کیفیت زندگی در دانش آموزان بود.مواد و روش: پژوهش حاضر از نوع همبستگی و توصیفی میباشد. جامعه شامل کلیهی دانش آموزان مقطع تحصیلی متوسطه اول شهرستان بوکان میباشد و نمونه به روش نمونه گیری خوشه ای 525 نفر انتخاب گردید و دادهها با استفاده از پرسشنامه های هویت ملی و هویت دینی احدی،پرسشنامه کیفیت زندگی وافسردگی کودک ونوجوان(CADS)، ، جمع آوری گردید. برای تحلیل داده ها از آمارتوصیفی میانگین و انحراف استاندارد،و ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده و به کمک spss17انجام شد.یافته ها: نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که هویت ملی با نمره کلی کیفیت زندگی (r=./55، p=0/001 )و سلامت روانی( r=./45، p=0/000)، سلامت جسمانی( r=./32، p=0/002 )کیفیت محیط زندگی،(r= ./64، p=0/000 )و با افسردگی رابطه منفی دارد( r= -0/45،p=0/02 )اما همبستگی هویت دینی با با افسردگی( r= -0/59،p=0/001 )رابطه منفی و معنادر و با نمره کلی کیفیت زندگی( r= ./65، p=0/001 )و خورده مقیاس های سلامت روانی( r= ./35، p=0/001)، سلامت جسمانی( r= ./33، p=0/01)، روابط اجتماعی( r= ./48، p=0/001)، دارای همبستگی مثبت بود و فقط با کیفیت محیط زندگی( r= ./24 ، p=0/09 )رابطه معنادار نداشت. نتایج رگرسیون نیز نشان داد که هویت ملی و هویت دینی پیش بینی کننده های معتبری برای کیفیت زندگی و افسردگی در دانش آموزان بودند.نتیجه گیری: هویت ملی و دینی متغیرهای مهمی برای سلامت روان و بالا بردن کیفیت زندگی اند بنابراین لازم است صاحبان امر در آموزش و پرورش در برنامه ریزی درسی و تحصیلی آنها را مدنظر قرار دهند.کلیدواژه ها
هویت دینی و ملی، افسردگی، کیفیت زندگی، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.