بررسی اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر کاهش تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی نوآوری های اخیر در روانشناسی، مشاوره و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: PSYCHO03_140
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 570
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
دانشجوی ارشد مشاوره دانشگاه علوم و تحقیقات، تهران، ایران
دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی بالینی،
دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی،
چکیده
زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر بهبود تعلل ورزی در دانشآموزان انجام شد. روش کار: پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی بوده و از طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه ی دانش آموزان پسر مقطع راهنمایی شهر قزوین در سال تحصیلی 1394-95 تشکیل میدادند نمونه پژوهش شامل 30 نفر از دانش آموزان پسر بود که در مقیاس تعلل ورزی نمره ی آنها بیشتر از 60 بود که از طریق نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند( 15 نفر برای هر گروه). ابزار پژوهش شامل، مقیاس تعلل ورزی تحصیلی سولومون و همکاران 1989 بود. از هر دو گروه پیش آزمون، پس آزمون به عمل آمد. در فرآیند اجرا، گروه آزمایش به مدت 10 جلسه 45 دقیقه ای تحت مداخله ذهن آگاهی قرار گرفتند درحالی که گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند. برای تجزیه و تحلیل آماری داده ها نیز از روش تحلیل کواریانس استفاده شد. یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل کواریانس نشان داد که مداخله ذهن آگاهی بر بهبود تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان موثر بوده است .(P< 0/001) همچنین نتایج نشان داد که در مرحله پس آزمون، بین دو گروه آزمایش و گواه، در میزان تعلل ورزی تحصیلی تفاوت معنادار وجود دارد. نتیجه گیری: بنابر یافته های این مطالعه، مداخله ذهن آگاهی منجر به بهبود کاهش تعلل ورزی تحصیلی دانشآموزان میشود و میتوان از این آموزش به عنوان یک روش مداخله ای مناسب سود جست.کلیدواژه ها
مداخله ذهن آگاهی، تعلل ورزی تحصیلی، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.