کریم گل محمدی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران
زهرا توانا - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران
حنانه صادقی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران
شیما ظهرابی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران

این مطالعه با هدف بررسی رابطه ی بین مکانیسم های دفاعی و خلاقیت در دانشجویان انجام گرفت. به این منظور، 167 دانشجوی دانشگاه شاهد به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب و پرسشنامه های مکانیسم های دفاعی(DSQ-40 )و سنجش خلاقیت عابدی را تکمیل نمودند. سپس از میان آنها، 30 دانشجو به عنوان دانشجوی با خلاقیت بالا و 30 دانشجو به عنوان دانشجوی با خلاقیت پایین انتخاب و از لحاظ مکانیسم های دفاعی مورد مقایسه قرار گرفتند. نتایج آزمون t نشان داد که بین دو گروه تفاوتی از لحاظ مکانیسم های دفاعی رشدیافته، رشدنیافته و روان آزرده وجود ندارد. به این ترتیب میتوان گفت که بر خلاف رابطه ی بین خلاقیت و مکانیسم های دفاعی در افراد مبتلا به اختلالات روانی، تفاوتی در زمینه این مکانیسم ها در افراد بهنجار مشاهده نمیشود.

مکانیسم های دفاعی، خلاقیت، سلامت روانی