اثربخشی آموزش مدیریت استرس گروهی بر بهزیستی روانی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دارای اضطراب امتحان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 538
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO03_051
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش مدیریت استرس گروهی بر بهزیستی روانی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دارای اضطراب امتحان بود. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی بود که با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر دارای اضطراب امتحان متوسطه دوره دوم شهرستان فومن در سال تحصیلی 1394-95 بود. نمونه پژوهش 30 دانش آموز دارای اضطراب امتحان بود که به صورت تصادفی ساده از میان دانش آموزان متوسطه دوره دوم شناسایی شدند. برنامه آموزشی مدیریت استرس گروهی فقط برای گروه آزمایش اعمال شد و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه های بهزیستی روانی و انگیزش تحصیلی استفاده شد. داده های پژوهش با تحلیل کواریانس چندمتغیره تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش مدیریت استرس گروهی در افزایش بهزیستی روانی و انگیزش تحصیلی موثر است .(P 0/01 ) هم چنین نتایج نشان داد که آموزش مدیریت استرس گروهی در کاهش اضطراب امتحان موثر است .(P 0/05) این یافته ها حاکی است که از آموزش مدیریت استرس می توان برای افزایش بهزیستی روانی و تحصیلی و نیز کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان استفاده نمود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ماندانا پاکدامن
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، اردبیل، ایران
عباس ابولقاسمی
دکترای روانشناسی و استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، اردبیل، ایران
سلیمان کابینی مقدم
دکترای روانشناسی تربیتی و مدرس دانشگاه فرهنگیان رشت، رشت، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :