بررسی رابطه بین سلامت عمومی، اضطراب و تفکر غیرمنطقی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه هفتم و هشتم شهرستان ارومیه در سال تحصیلی 1396-1395

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سلامت عمومی، اضطراب و تفکر غیرمنطقی عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه هفتم و هشتم شهرستان ارومیه در سال تحصیلی 95-96 می باشد. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش دانش آموزان پایه هفتم دخترانه بنت الهدی و هشتم پسرانه فردوس شهرستان ارومیه در سال تحصیلی 94-95 مشغول به تحصیل می باشند نمونه آماری تحقیق حاضر با استفاده از بین جامعه آماری به تعداد 50 نفر انتخاب شده است، بطوری که تعداد 25 نفر از پایه هفتم مدرسه دخترانه بنت الهدی و 25 نفر از پایه هشتم مدرسه پسرانه فردوس می باشند. روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده است.ابزار گردآوری اطلاعات به صورت پرسشنامه استاندارد است که از پرسشنامه اضطراب زونگ ، پرسشنامه باورهای غیر منطقی جونز، پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ و پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلوراستفاده گردیده است، برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از نرم افزار spss استفاده شده است نتیجه فرضیه های آزمون آماری نشان داد که بین سلامت عمومی،اضطراب، و تفکر غیر منطقی با عملکرد دانش آموزان پایه هفتم و هشتم دانش آموزان ارومیه رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سلامت عمومی ، اضطراب ، تفکر غیرمنطقی ، دانش آموزان