سیدحمید خادمی - دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی مشهد، مرکز شهید رجایی تربت حیدریه
محمدرضا علیشاهی - دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی مشهد، مرکز شهید رجایی تربت حیدریه
فرامرز آقابیگی - دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی مشهد، مرکز شهید رجایی تربت حیدریه

هدف: هدف این پژوهش ، بررسی اثر روش تدریس و ورزش صبحگاهی بر مبزان نشاط دانش آموزان است.روش تحقیق: در پیش آزمون از پرسش نامه و در پس آزمون از مشاهده و مصاحبه استفاده شده است.نتیجه گیری: تفاوت روش تدریس مبتنی بر تعامل با روش تدریس سنتی و هم چنین شروع روز با ورزش صبحگاهی با شروع روز بدون ورزش صبحگاهی ،دررفتار دانش آموزان کاملا محسوس بود. دانش آموزان در درسی که با روش تدریس مشارکتی تدریس می شد نسبت به روش تدریس سنتی ،فعال تر و با نشاط تربودند و همچنین تعداد افرادی که به درس توجه می کردند به مراتب بیشتر بود و هم چنین شروع روز با ورزش صبحگاهی اثرات مثبتی در رفتار و میران نشاط دانشآموزان دارد

نشاط ، روش تدریس ، ورزش صبحگاهی