رابطه یادگیری الکترونیکی با خودکارآمدی و توانمندسازی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نوشهر
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی در مدیریت، حسابداری و اقتصاد
- کد COI اختصاصی: ACONF02_247
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 702
نویسندگان
گروه مدیریت، دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی واحد محمودآباد، دانشگاه آزاد اسلامی، مازندران، ایران
مرکز مطالعات دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران
چکیده
توانمندبودن معلمان مخصوصا در دوران ابتدایی نقش مهمی در پیشبرد اهداف آموزشی ایفا می کند و سطح علمی نسل آیندهرا ارتقا می بخشد. لذا توجه به عوامل موثر بر این مسیله باید در سطح کلان به دقت بررسی شود. این پژوهش با هدف بررسیرابطه یادگیری الکترونیکی با خودکارآمدی و توانمندسازی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نوشهر انجام پذیرفت. در اینمطالعه 180 نفر از معلمین شهرستان نوشهر که به طور تصادفی انتخاب شدند شرکت داشتند. جهت تعیین حجم نمونه ازجدول کرجسی مورگان استفاده شد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل سه پرسشنامه یادگیری الکترونیکی، خودکارآمدی وتوانمندسازی بوده است. برای تعیین روایی پرسشنامه از روایی صوری و محتوایی استفاده شد و پایایی آن از طریق آلفایکرونباخ بررسی و مقدار 0/93 برای پرسشنامه یادگیری الکترونیک، 0/85 برای پرسشنامه خودکارآمدی و 0/91 برایپرسشنامه توانمندسازی محاسبه گردید. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی (شامل میانگین، توزیع فراوانی وانحراف معیار) و آمار استنباطی (شامل همبستگی پیرسون و ضریب رگرسیون) استفاده گردید. نتایج حاصله نشان داد کهفرضیه اصلی مبنی بر وجود رابطه بین یادگیری الکترونیکی با خودکارآمدی و توانمندسازی معلمان مقطع ابتدایی شهرستاننوشهر مورد تایید می باشد . با توجه به نتایج به دست آمده در جدول (4-5) و f=22897/150 محاسبه شده در سطح معنی داری p< 0/05 می توان نتیجه گرفت توان پیش بینی خودکارآمدی و توانمندسازی معلمان از روی یادگیری الکترونیکی وجود دارد.کلیدواژه ها
توانمندسازی، یادگیری الکترونیکی، خودکارآمدیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر رهبری تحول آفرین بر عملکرد سازمانی و انگیزه کارکنان در مجتمع فولاد غدیر نی ریز
- بررسی تاثیر اخلاق حرفه ای کارکنان فروش بر اعتماد مشتری و عملکرد فروش (مطالعه موردی: فروشگاه های زنجیره ای شهر تهران)
- بررسی و تحلیل علل شکست و موفقیت استارت آپ ها در کشور ایران
- تاثیر ترومای خانوادگی بر سلامت روان اعضای خانواده و نسل های بعدی
- رابطه بین کیفیت زندگی و سبک های مقابله با استرس در مراقبین بیماران روانی با شدت بیماری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.