ضرورت مشاوره و راهنمایی در سطوح مختلف تحصیلی دانش آموزان و ارایه راهکارهایی جهت ارتقا برنامه های مشاوره و راهنمایی
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF02_173
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 894
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان یاسوج
چکیده
امر راهنمایی و مشاوره در هر نظام آموزشی یک ضرورت تاریخی، اجتماعی و آموزشی است. برای به کارگیری علایق و استعدادهای دانش آموزان و به منظور ایجاد ارتباط مطلوب با محیط، راهنمایی شغلی، انتخاب رشته مناسب تحصیلی و حل مسایل و مشکلات عاطفی و روانی دانش آموزان وجود برنامه های راهنمایی و مشاوره به صورت سامان مند و منظم در نظام آموزش وپرورش ضروری است. ناآگاهی معلمان، پدران و مادران از مراحل رشد کودک، بی توجهی آنان به تفاوت های فردی، انتظارات خارج از توان کودکان در حین تحصیل، وجود اضطراب ها و گسیختگی در خانواده عرضه خدمات مشاور و راهنمایی را در دوره دبستان ضروری می سازد. در دوره متوسطه اول به دچالش های بی شماری در دوران اولیه ی نوجوانی وجود دارد. درواقع انتقال از دورهی کودکی به نوجوانی که مبتنی بر سن است، تعاملی پیچیده میان تغییرات درونی ( مانند خودکاوی و گسترش عقلانی ) و تعامل با محیطی جدید و در حال تغییر ( مانند ابتدایی به راهنمایی و به دبیرستان، تعامل همسالان )است لذا برنامه های مشاوره ای جهت کمک به دانش اموزان درباره حل مشکلات مربوط به بلوغ، شکل گیری هویت و انتخابات دانش اموزان و حل مشکلات دانش اموزان در این دوره ضروری است. برنامه مشاوره و راهنمایی در دوره متوسطه دوم در سه حیطه راهنمایی تحصیلی، راهنمایی شغلی و راهنمایی سازشی انجام می گیرد. بنابرمطالعات ارتقا برنامه های مشاوره ای باید بعنوان یک اصل مهم در برنامه های آموزشی قرار بگیرد تابتوان از بسیاری از مشکلات دانش آموران در دوره های مختلف تحصیلی پیشگیری کرد.کلیدواژه ها
مشاوره و راهنمایی، ضرورت، سطوح تحصیلی، ارتقا برنامه های مشاوره ایمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.