بررسی ارتباط بین میزان استفاده از فضای مجازی و افسردگی دانشجویان علوم تربیتی ورودی سال 1392 پردیس شهید باهنر بیرجند در سال تحصیلی 1395-1394
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF02_130
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2592
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی
چکیده
فناوری کامپیوتر به طور وسیعی در جوامع گسترش پیداکرده است، بدین معنا که مردم نقاط مختلف در سراسر کره زمین بهمثابه یک دهکده امکان برقراری ارتباط با یکدیگر و اطلاع از اخبار و رویدادهای جهانی را دارند . سرعت انتشار اینترنت 9 برابر سریعتر از رادیو، 4 برابر سریعتر از کامپیوترهای شخصی و سه برابر سریعتر از تلویزیون بوده است. بر اساس تحقیق ارتباط بین افسردگی و انزوای اجتماعی کاربران اینترنت نوجوان و جوان با مدتزمان روزانه معمول کاربری اینترنت که در سال 1385 هجری شمسی صورت گرفته، 149 میلیون نفر در سراسر دنیا به شبکه اینترنت مرتبط هستند که به میزان 12 درصد در هرماه افزایش پیدا می کند (سجادیان و نادی 1385). علیرغم جنبه های مثبت از قبیل جنبه های آموزشی و ارایه خدمات ارتباطی و مواردی ازاین دست، رایانه و اینترنت جنبه های منفی نیز دارد. استفاده ی کنترل نشده از کامپیوتر تکامل فیزیکی، رشد اجتماعی و روانی جوان و نوجوان را در معرض خطر قرار می دهد. (سجادیان و نادی 1385).بدین جهت، قصد داریم تا رابطه بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی با میزان افسردگی جوانان بررسی کنیم. بر اساس پیشینه و تاریخچه اثرات شبکه های اجتماعی بر انسان و همچنین عوامل موثر در ایجاد افسردگی در افراد به این فرضیه می رسیم که بین شبکه های اجتماعی و افسردگی رابطه مستقیم وجود دارد. با توجه به تحقیق انجام شده مبنی بر ارتباط بین افسردگی و انزوای اجتماعی کاربران اینترنت نوجوان و جوان با مدت زمان روزانه معمول کاربری اینترنت در سال 1385 اثرات کار با اینترنت این چنین گزارش شده است: مطالعات آفونسو خاطر نشان می کند که استفاده از اینترنت سبب ایجاد احساس بدبختی، انزوای اجتماعی ، تنهایی، دوری از خانواده و به طورکلی کاهش سلامت روانی می شود. این دوری از خانواده و دوستان نوعی حالت روانی است که به آن انزوای اجتماعی می گویند.کلیدواژه ها
مقالات مرتبط جدید
- پیش بینی عدالت سازمانی براساس جو سازمانی و وجدان کاری در معلمان مقطع ابتدایی شهریزد
- Internal Consistency Reliability, Construct Validity and Discriminative Validity of the Depression, Anxiety, Stress Scale-۲۱ (DASS-۲۱) in Iranian Patients with Multiple SclerosisRunning title: Internal Consistency Reliability, Construct Validity and Discriminative Validity of DASS-۲۱
- ارائه ی مدل علی اضطراب کرونا در دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر مشهد براساس سرسختی روان شناختیو راهبردهای تنظیم هیجان: نقش میانجی گر حمایت اجتماعی ادراک شده
- بررسی رابطه بین طلاق عاطفی والدین با اختلالات رفتاری درنوجوانان پسر
- اثربخشی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر ذهن آگاهی بر میزان کیفیتخواب، سازگاری اجتماعی و هوش هیجانی در نوجوانان پسر معتاد بهاینترنت در شهر اصفهان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.