نقش تکنولوژی آموزشی بر نشاط شغلی معلمان
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 362
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF02_112
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف نقش تکنولوژی آموزشی بر نشاط شغلی معلمان شهر همدان انجام شد. تحقیق حاضر از لحاظ هدف یک تحقیق کاربردی، از لحاظ روش جزء تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی و از لحاظ شیوه گرد آوری داده ها یک تحقیق کمی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان دوره اول متوسطه شهر همدان بودند که تعداد کل آنان 400 نفر بود. نمونه آماری با برآوردی از جامعه آماری و با استفاده از جدول مورگان و کرجسی و با روش تصادفی ساده به نعداد 196 نفر انتخاب شدند. در این پژوهش برای سنجش نشاط شغلی از پرسشنامه 29 سوالی آکسفورد و تکنولوژی آموزشی از پرسشنامه 8 سوالی اعتمادزاده و همکاران (1388) استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون و همبستگی پیرسون نشان دادند که تکنولوژی آموزشی بر نشاط شغلی معلمان شهر همدان تاثیر دارد و تکنولوژی آموزشی قادر به پیش بینی نشاط شغلی معلمان است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مایده هدایتی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش تکنولوژی آموزشی، دانشگاه خوارزمی تهران، ایران
عباس رزاقی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش تکنولوژی آموزشی، دانشگاه خوارزمی تهران، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :