مقایسه اثر بخشی روش تدریس مبتنی بر هوش منطقی ریاضی با روش تدریس سنتی بر بهبود جو روانی اجتماعی دانش آموزان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: همایش بین المللی افق های نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آسیب های اجتماعی
- کد COI اختصاصی: PHCONF01_016
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 510
نویسندگان
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید رجایی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
چکیده
هدف این پژوهش، مقایسه اثر بخشی روش تدریس مبتنی بر هوش منطقی ریاضی با روش تدریس سنتی بر بهبود جو روانی اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی بوده است. نوع پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان دختر پایه ششم دوره ابتدایی شهرآمل در سال تحصیلی 94 -1393 بوده است. حجم نمونه متشکل از 60 نفر دانش آموز دختر بود، که 30 نفر گروه آزمایش و 30 نفر گروه گواه بوده است. و با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری به کار رفته، در این پژوهش آزمون پیشرفت تحصیلی ریاضی و پرسشنامه جو روانی اجتماعی بود. که پایایی آنها به ترتیب 79 / 0 و 62 / 0 بدست آمد. در ابتدا از هر دو گروه آزمایشی و گواه پیش آزمون پیشرفت تحصیلی ریاضی و جو روانی اجتماعی به عمل آمد. سپس متغیر آزمایشی ( آموزش مبتنی بر هوش منطقی ریاضی) در 16 جلسه برای گروه آزمایشی اجرا شد. در گروه گواه نیز همان مباحث به شیوه سنتی آموزش داده شد. سپس، پس آزمون بر روی هر دو گروه اجرا شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمارتوصیفی (میانگین،انحراف معیار) و آزمون های استنباطی تحلیل کواریانس چند متغیری ( مانکوا) ، استفاده گردید. نتایج به دست آمده از تحلیل کواریانس نشان داد که، مقایسه اثر بخشی روش تدریس مبتنی بر هوش منطقی ریاضی با روش تدریس سنتی بر بهبود جو روانی اجتماعی وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی تاثیر گذار بوده است.کلیدواژه ها
هوش منطقی ریاضی،جو روانی اجتماعی کلاس،روش تدریس، پیشرفت تحصیلی ریاضیمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر و نقش مدرسه و مشاور مدارس در سلامت و بهداشت روان دانش آموزان
- چگونه توانستم اختلال خواندن دلارام ، دانش آموز پایه اول دبستان را بهبود ببخشم
- تحلیلی بر ویژگی های محیط در نظریه روانی- اجتماعی اریکسون
- بررسی اثربخشی روان پویشی فشرده کوتاه مدت (ISTDP) بر درمان افسردگی: مقاله مروری
- مدیریت ارتباطات و نقش مسئولیت اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.