بهاره نام یار - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قزوین، گروه روانشناسی، قزوین، ایران
رقیه شاهانی شلمانی - استادیار و عضو هیات علمی گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، البرز
علی قدیمی - استادیار و عضو هیات علمی گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، البرز

هدف پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر تاب آوری در زنان بی سرپرست و بد سرپرست بود. این پژوهشنیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه زنان بی سرپرست و بدسرپرستتحت پوشش اداره بهزیستی شهرستان ملارد در سال 1395 تشکیل دادند. نمونه پژوهش شامل 60 نفر بود که به صورت تصادفی دردو گروه آزمایش و یک گروه کنترل قرار گرفتند. پس از آن پرسشنامه تاب آوری به عنوان پیش آزمون برای هر سه گروه زنان اجراگردید، سپس آموزش مهارتهای زندگی، طی 10 جلسه برای زنان بدسرپرست و بی سرپرست صورت گرفت و بعد از آن مجددا آزمونتاب آوری، در شرایط مشابه پیش آزمون، برای زنان بدسرپرست و بی سرپرست اجرا گردید. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمونتحلیل کواریانس چندمتغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های زندگی در تاب آوری زنان بی سرپرست و بدسرپرست تاثیر معنی دار داشت (P<0/001). همچنین آموزش مهارتهای زندگی به طور معنی داری در افزایش تاب آوری زنان بد سرپرست موثر تر بود (P<0/001).

مهارتهای زندگی، تاب آوری، بی سرپرست، بد سرپرست